“点线面”结合，构建暑期研训模式

长期以来，梁溪区教师发展中心的教研工作在推进课程改革、指导教学实践、引领教师发展、服务教育决策、探索评价改革等方面，发挥着不可替代的作用。暑期，研训员们不仅积极参加区指挥部和清名桥社区的抗疫志愿行动，还以居家办公的方式，彰显着独特的抗疫精神与力量。

“点”上着力，锻造成长型教师

青年教师的培养，是学科教研工作的一项基本建设，也是研训员的重要任务之一。暑假期间，各学科研训员根据学科计划与特点进行了分层次、多形式的研训活动。

“学科课程标准对实践活动的教学建议如何落地实施？如何加强知行合一、学思结合，倡导‘做中学’‘用中学’‘创中学’？如何创设真实情境让学生认识真实世界、解决真实问题？”这是中学部物理研训员倪志峰老师对参加市优质课比赛的教师进行暑期培训时提出的问题。

“认真倾听师生家长的烦恼与困惑，热心帮助他们正视自己的各种心理不适，耐心陪伴他们缓解焦虑情绪，走出心理低谷，用专业的知识，热忱的服务，温柔的话语，筑起一道坚强的心理防护!”这是心理研训员周芸婷老师指导老师参加市小锡老师和您有约心理热线值班前的温馨提示。

“线”上聚力，塑造内涵型教师

课题是驱动教师专业提升的利器，课堂是教育教学的主阵地，为进一步加强学校团队及工作室团队的理论学习与实践研修，更好地进行教学研究、发挥辐射引领功能，幼教研训员章春芳、沈彧老师统筹安排并主持了梁溪区侨谊、五爱、江南等12所幼儿园参加了江苏省陈鹤琴教育思想研究会十四五课题线上开题论证，经过专家一整天的指导论证，12所幼儿园全部顺利开题；张世成工作室两次组织线上活动，邀请多位特级教师进行专业指导，团队学员看到了专家老师执着的钻研精神、对教育的热情和追求，明确了自己努力的方向，获得了前进的动力。

“面”上发力，培养创造型教师

叶澜教授说过，“没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。”为了梁溪名师在线平台的日臻完善，区教发中心的每一位成员都在屏幕前添砖加瓦，实践教育创造。仅以小学部语数英学科为例，语文研训员闵慧、张佳雨老师指导区域内骨干教师团队逐课完善上册语文教材所需教学设计和配套课件，并进行网课录制；数学研训员王琦、张懿菁老师目前已收取审查下学期的录课视频和课件共计450份，已上传平台224份资料，同步整理平台上相关课的链接资料约500条左右；英语研训员曹伟华、李英老师整体架构、有序组织区域英语骨干教师奋力开展译林教材上册的资源建设工作，有时日工作长达10小时。参加课程制作的老师纷纷表示：居家制作资源的过程虽然艰苦，但是我们以直通车的方式实践着2022新课标的相关理念，经历了一段幸福的旅程。

研训员常把自身的工作比喻为“桥梁”，在推进教育改革发展中起着承上启下的作用。暑假期间，区教发中心的研训员们一如既往顺应时代的要求，加强对2022年版课程标准的研究，以参与深度学习的姿态主持或参加各级各类培训，以专业的支撑确保先进理念的真正“落地”，以专业的引领保障教学实践科学发展。