找准新路径  聚焦高质量 ——课堂改革联合培训活动

找准新路径  聚焦高质量
——课堂改革联合培训活动

       花开人间又一逢，桃李相谈笑春风。2023年2月3日上午，江阴市教师发展中心联合梁溪区教师发展中心，在江阴市长山中学举行课堂改革联合培训活动。
       近年来，江阴市推行“三力课堂”，倡导“学习有动力、课堂有活力、师生长能力”，梁溪区推行“深度学习思维课堂”，倡导“学的进，想得透，用的出”，两地在课堂教学改革上不谋而合。本次活动由梁溪区教师发展中心中学研训部赵育新主任为全体教师开设“开学第一课”。老师们都被赵主任接地气的讲座深深吸引，时而蹙眉沉思，时而点头凝神，大家认真记录，积极互动。
     

     赵主任从“课程改革，改什么”谈起，通过剖析当前课堂教学存在的弊端，提出自己对高质量课堂教学的独到见解，探寻构建高质量课堂教学的路径。赵主任指出，当前的课堂教学主要存在“游离于心灵之外，未能触及学生深层的兴趣、情感和逻辑”“停留于教材、只是表层，未能触及教材、知识背后的意义和价值”“专注于知识的获得，缺少解决实际问题的能力的培养”这三个问题，告诫在场所有老师，厘清四个层面的问题，即“谁在学”“学什么”“怎样学”“学得怎么样”，也就是告诉大家，要明白学习的主体，明确学习的内容，思考活动的方式，进行正确的学习评价。赵主任还指导老师，改变单一讲授式的教学方式，尝试启发、探究、参与、互动等等的形式；重视单元整体教学的设计，引导学生建立知识之间的联系；注重真实问题情境的创设和合理问题的设计，提高学生观察、思考、表达的能力。
      此次培训，让与会老师再次明确：没有学生的主动参与，高质量课堂就是无本之木；没有学生的深度思维，高质量课堂就是一句空话；重视学生的表达与实践，让学生的思维清晰呈现。