春日话“指南” 读书正当时

2019-03-21

与书相伴的人生，才会有质量，有生机；书香溢满的校园，才会有内涵，有发展。在这春暖花开的时节，花园实验小学的语文教师们齐聚学校阅览室，开始了新一次的读书教研之旅。

走进雅致温馨的阅览室，你会发现每位老师手捧一本书在静静地阅读，他们或是凝眉深思，或是圈划批注，或是摘抄学习……无不沉浸在自己的书香世界里。

是什么如此吸引他们呢？原来是我区为了推进“深度学习·思维课堂”的实施而印发的《小学深度学习·思维课堂实施指南》一书。嫩粉色的书面开启了我校语文教师的春季读书之旅。

各个年级组分工协作：你们研读“学科现状”，他们研究“核心主张”，我们思悟“实施路径”…… 最后总结交流，分享自己的读书收获。集体的力量是强大的，在大家的协同合作学习，我们已对书中语文学科的相关内容进行了通读，而且针对书中的重点知识，如“深度学习·思维课堂”的基本教学追求、教学文本的解读方式等进行了思维的碰撞与交流，老师们的收获是无穷的。

无须“规定”与“提醒”，你会发现花园老师们在近年的阅读活动中养成了“不动笔墨不读书”的好习惯。在静读中，舞动的是心灵与手中的笔，思考、圈点、批注，真正做到了读写同步，读思同步。

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。静好的时光总是转瞬即逝的，本次读书活动让花园全体教师领略了“深度学习 思维课堂”的睿智风采，也为教师提供了良好的读书氛围，让教师在读书交流中与书本走得更近、与同事走得更近、与学生走得更近！