梁溪区教育局教研室2016年下半年师训工作计划

2016-08-26

一、指导思想

以服务全区教师发展为宗旨，以关注“教师专业化发展”为目标，以青年教师和骨干教师培养为主线，结合省、市教研部门对师训工作的要求，拓展思路、优化方式、关注过程、务求实效，扎实开展教师培训工作。通过项目培训，系列推进；依托虚实平台，点面结合。对一线教师进行广泛而特色鲜明的培训活动，全面提高梁溪教师队伍的教育教学和研究能力。

二、工作目标

1.调研摸底，建好骨干教师发展档案，推动学科骨干教师梯队建设；

2.制定方案，强化青年教师过关考核工作，促进青年教师早日岗位成才；

3.部门协同，合理细化制度方案，完成骨干教师考核和新秀评比工作；

4.优化方式，抓好特色培训项目，推动全区各层级教师快速有序发展。

三、主要工作

在2016年上半年各项工作推进的基础上，2016年下半年，按照“统筹规划、按需施训、务求实效”的原则，计划实施并完成以下工作：

1、做实全员培训

依托常规教研活动，扎实提升一线教师的教学与研究能力。从区域学科发展现状出发，以学科基地和学科团队建设为落脚点，进一步优化教研活动的组织方式，进一步提高日常教研活动的质量效能，构建新梁溪“教科研训”一体化格局，提升学科研究品质。以有形、有实、有效的教研活动，促进各学科一线教师教学能力和教研能力的提升。

依托各级各类教育教学网络资源，落实推进全员网络信息技术应用能力培训。协同各部门，在逐步完善区域培训网络化管理的基础上，逐步积累各学科优秀教案、课件、习题、试题、教学培训视频等资料，同时借助各级各类网络资源，分期分批（2016年拟针对小学和幼儿园）达成全员信息技术应用能力提升目标。

    2、做优骨干培训

搭建骨干教师发展平台。通过调研摸底，逐步建立并完善“梁溪区骨干教师发展档案”，在此基础上，为每一位骨干教师的继续成长合理规划、精准定位、强势助推。同时最大化地发挥“集团化办学”和“教学协作片”的优势效应，在学科教研、教学展示、交流学习等方面，主动为骨干教师的进一步发展提升，创设条件、提供机会、搭建舞台。

开展骨干教师专项培训。充分发挥名师、特级教师、学科带头人、市（区）教学能手（新秀）、学科组长等骨干教师的引领与示范作用，激发骨干教师自我发展和辐射引领的内驱力。结合实际需要，集中开展骨干教师专题专项培训，通过专家讲座、现场互动、模拟训练等方式，让骨干教师在研究与实践中不断得到锻炼与提高，切实提高每位骨干教师的教育教学能力和学科引领责任感。

继续参与“一师一优课，一课一名师”活动，全面提高教师课堂教学能力。协助区教育局做好“双名工程”建设。

3、做细校本培训

区级层面督促、指导、服务。区级层面将充分发挥“江苏省中小学教师（校长）培训管理系统”的作用，督促各基层学校按时提交计划、上报方案，指导学校认真开展好校本培训。继续做好校本培训及其他各级各类培训的认定、登记、审核、验证工作，为全体教师的继续教育学时积累做好服务和保障。

校级层面分析、规划、实施。校级层面要脚踏实地，紧密结合学校日常教学工作，客观分析本校教师特点，合理定位，确定本校教师群体和个体的发展目标，制定合适的校本培训方案，多形式、多层面、多元化地开展好个性化的校本培训，切实提高校本培训的针对性与实效性。

本学期各校校本培训方案应在9月中下旬，发至“江苏教师管理网”。

4、做精青年教师培训

以青年教师“过三关”达标验收工作为抓手，不断加强对青年教师的培养工作。根据《无锡市中小学青年教师教育业务“三达标”实施意见》，针对我区青年教师的实际情况，制定《梁溪区青年教师教育业务“三达标”考核方案》，指导、督促学校认真做好青年教师的培养工作。各基层学校要以认真负责的态度，将青年教师培养工作和学校“青蓝工程”、教育教学课题研究等有机结合起来。通过区、校两级层面的共同努力，建立青年教师成长培养课程，采用多样化的培训形式，按照“一年教学常规入门”、“两年课堂教学过关”、“三年教学能力达标”的青年教师可持续发展目标，强调过程、关注实效、综合评定、科学评价，推动梁溪教育人才梯队建设。

5、做好骨干教师考核和教学新秀评比工作

    协同各部门，做好骨干教师年度考核和第七批无锡市中小学教学新秀评比工作。从提升区域教师队伍整体素质，加快教师专业化发展，不断增强梁溪教育活力的根本目的出发，在区教育局的统一领导下，协同各部门，拟定《梁溪区骨干教师考核方案》，优化骨干教师考核机制，以考核为导向，激发骨干教师岗位成才的积极性和主动性。认真、严谨、科学、实事求是地做好第七批无锡市中小学教学新秀评比的各项工作。

    在三区融合的大背景下，在区教育党委和教育局的领导下，我们将牢牢把握师训工作中心任务，着眼“服务教师专业发展，提高教育教学质量，提升区域教育品质”的目标，把各项师训工作任务做细、做实、做好。同时，不断积累，创造条件，与教研室各兄弟部门共同努力，力争在未来两年内，创江苏省示范性教师发展中心。