蓄力提升启新程 凝心聚力谋新篇

蓄力提升启新程 凝心聚力谋新篇

——记2022梁溪区幼儿园教师云上全员研训活动

为进一步贯彻落实教育部关于《幼儿园保育教育质量评估指南》文件要求，加强教师队伍建设，提升教师专业素养，推进全区科学保教水平。7月19日、8月23-24日，梁溪区教师发展中心组织各幼儿园全体教师开展云上研训活动，全区2000多名教师参加。本次研训活动围绕“《评估指南》中的师幼互动版块”进行了幼儿园课程建设的专题研讨，活动以专家讲座、经验分享和园本实训的形式进行。

7月19日，侨谊幼儿园教师团队向全区教师进行了以“幼儿园践行幼小衔接策略的探索和实施”为主题的实践经验交流与分享，通过主题报告、案例分享、专家引领点评等方式，介绍了园所努力构建幼小衔接生态系统的系列举措，，探讨了追随儿童本位和质量提升的幼小衔接课程模式，引导教师正确认识幼小衔接的应然之意，推动幼小衔接回归规律、回归专业、回归和谐。

8月23-24日，江苏省教育科学研究院叶小红博士以《师幼互动“为何”与“何为”》为题，结合《幼儿园保育教育质量评估指南》，从“什么是师幼互动”、“什么是高质量的师幼互动”、“如何实现高质量的师幼互动”三方面进行讲解，理论和案例生动相融，强调了师幼互动是幼儿教育实践中影响教育质量的核心因素，既触动了教师对当下教育实践的深度思考，又帮助教师拓宽了如何进行高质量师幼互动的研究思路。

江苏省幼儿园保教质量评估专家、常州市新北区教研员徐志国带来了讲座《仰望新生活：再谈幼儿园保育教育质量提升》，从当下学前教育面临的新挑战出发，从“儿童立场”、““游戏成为班级的基本活动”、“教师对幼儿的行为观察”角度给老师提供了有效提升保教质量的实践策略。

南京师范大学王丽教授进行了《儿童与现当代艺术的对话何以重要及如何可能》专题讲座，以幼儿和名画的对话为例，全面分析了美术欣赏活动的特点和选择作品的要点。引入大师作品《大碗岛的星期天》，指导教师从“描述——分析——解释——评价”四大流程学习幼儿美术欣赏活动的组织策略。讲座既有理论的高度，又有实践的深度，既是思想的碰撞，更是观念的升华。在轻松的学习氛围中老师们受到了美育的启迪，也进一步提升了对艺术教育的理解。

在专家讲座、园所经验分享的基础上，各协同组、幼儿园还围绕“基于《评估指南》背景下的幼儿园课程建设”进行了园本教研实训，聚焦《评估指南》、幼儿园课程评价等问题，全员卷入、专业互动、思行合一，不断审思课程建设的适宜性和有效性，不断探寻支架幼儿学习与发展的行动路径，不断探索提升幼儿园保教质量的发展策略，不断夯实教师从课程实施者到课程建设者的意义转换。

教研赋能启新智，奋楫争先行不辍。唯有潜心笃行，勤学勤思，才能保持源源不断的新动力。此次培训，是一次思想的充电，也是一次专业内生成长力的激活。随着学前教育改革的纵深发展，梁溪区幼儿教师将继续保持“初心如磐”，凝心聚力，在扎实推进学前教育高质量发展的路上一路向前，以更宽的视阈不断建设高质量学前教育体系。