梁溪区小学语文“深度学习 思维课堂”全员培训活动顺利举行

2018-07-03

7月2日，梁溪区教师发展中心组织了小学语文“深度学习·思维课堂”全员培训活动，全区共有一千余名小学语文教师参加了培训活动。

本次培训在兰亭小学报告厅、南湖小学报告厅两个场地同时进行，以专题讲座的形式引领教师深入理解“深度学习·思维课堂”的理念及实践策略。梁溪区教师发展中心魏星主任和小语教研员闵慧老师着重阐释了梁溪区小学语文学科“深度学习·思维课堂”教学转型的核心教学主张，即“读得懂、想得透、说得清”。讲座中指出：语文学科的“深度学习”要彻底克服“碎讲碎问”，摒弃严重干扰学生正常思维活动的教学形式，增加阅读学习过程中的思维含量，促进学生与文本的深层对话，发展学生“自能读书”的能力。教学中，要以语言实践活动引发学生有根据的思维、有条理的思维、有深度的思维。要让学生在阅读、思考的基础上充分发表自己的想法和观点，并与同伴进行互动分享，使自己学习和认识的水平不断提高。锡山区小学语文教研员陈春雯老师围绕“阅读思维培育”的话题，跟老师们交流了阅读思维培育的意义，当前阅读思维缺失的缘由以及阅读思维生长的根基。梁溪区教师发展中心科研部朱玲芹主任以《今天我们怎么教语文》为题，跟老师们交流了关于文本解读、教学设计方面的具体策略。

本次培训，进一步明晰了当前梁溪区小学语文教学转型的方向，促进教师将学科核心主张和要素运用进日常的课堂教学实践中，以“阅读—思考—表达”为基本教学要素，从思维的激发、发展到呈现，探索新型课堂教学范式。