2018年暑期梁溪区新教师岗前通识培训方案

2018-06-16

为提高新招聘教师的职业素养和业务能力，更好地促进他们的专业成长，尽快适应教育教学岗位工作，增强教育教学技能，成为懂规范、能教学的合格教师，根据教育部《中小学教师继续教育规定》中“新任教师必须进行岗前培训，实行‘不培训，不上岗；先培训，后上岗’”的要求，对今年新招聘教师进行岗前培训，现制定实施方案如下。

一、培训目标

通过培训，使新教师了解当前教育发展形势，掌握基础教育课程改革的目标要求和新理念，为走好教育人生第一步打好基础。入职教育，使新教师初步了解教师这一职业的基本要求和规范，重点掌握教师专业标准的相关要求；入门教育，帮助新教师尽快入门，做好课堂教学、班级管理、教科研工作第一课的充分准备；入心教育，使新教师明确教师职业的专业标准和道德规范，帮助新教师树立正确的教师观、学生观。

二、培训对象

2018年招聘的新教师

三、培训任务

集中培训24学时，分散自学12学时，共计完成36学时的培训任务。

四、培训内容

围绕“把握新起点，胜任新岗位”主题，设置三个课程模块。模块一：职业生涯与师德修养；模块二：教学历练与科研能力；模块三：班级工作与育德体验。

1、师德规范教育专题：进一步学习《小学中学职业道德规范》和优秀教师先进事迹等。加强师德建设，使新教师热爱教育工作，立志做一名光荣的合格的人民教师。

2、教育教学常规专题：结合观摩教室教学，在备课、上课、组织教室教学等常规方面进行有针对性的现场指导，尽快提高新教师的教育教学能力。

3、新课程新教材新教法专题：通过学习新课改的有关理论，深刻领会新课改的精神实质，加大课改力度，使新教师成为新课改的一支生力军。

4、教育科研专题：使新教师树立以科研为先导的意识，在科研理论指导下，开展教育教学工作，努力做科研型的新型教师。

5、教师心理健康教育专题：要求掌握关于心理卫生和心理健康教育的基本知识，具有科学合理的思维方法，正确先进的教育观念，主动稳定的情绪与情感，完美的性格特征，较强的人际交往能力和自我调节能力。

6、班主任工作专题：通过聆听学者讲座和优秀教师经验介绍，提高新教师的组织能力、管理能力和协调能力。

五、培训时间、地点

2018年8月16日-18日；连元街小学连元会堂

六、具体安排

七、培训考核

1.严格考勤：缺席一天及以上者不予结业，培训成绩不合格。

2.作业考核：围绕“岗位适应”的话题，结合培训课程，撰写一份新教师三年发展规划，2000字左右。