五爱小学市精品课题接受区科研部调研指导

2018-03-24

为全面促进区域教科研活动深入扎实地开展，3月20日下午，梁溪区教师发展中心科研部朱玲芹主任、应泓、汤雪平一行三人，对五爱小学的市精品十三五课题《和谐教育理念下的小学“差异螺旋式”校本评价研究》做调研指导。

教科室主任华燕首先向各位领导介绍课题的相关内容。和谐教育理念下的小学“差异螺旋式”校本评价研究把造就师生和谐的生命个体作为核心价值，以教师和学生为主体，尊重起点、速度、加速度不同的个体，促进教师和学生的全面健康发展，使教育成为对整个人的全面教育。我们尊重学生学段的差异，学科的差异，学生个体的差异，积极探索实施各年段日常评价、综合评价与考试方式。小学低年段“无级差学业评价”研究，主要开发并使用小学低年段无级差学业评价智慧管理系统——学业成长树APP，实现及时性、全面性、个体性、激励性、立体化的学业评价，提升学生学习品质。小学中年段“进阶式学业评价”研究，给予学生公开透明的评价标准，引导学生自我评价，自我申报，自我肯定。小学高年段“表现性评价”研究，为学生设计研究主题和内容，落实学生核心素养的培养。接着华主任又详细介绍了课题的实施概况、目标达成情况以及下阶段的具体工作安排。

在互动交流环节，子课题组长宁雅瑛、曹琛、薛晨潇都介绍了各子课题的研究探索情况。许敏峰校长具体谈到学校对于科研队伍的梯队建设，通过不同的方式带领全体老师卷入式学习，更新理念，形成研究共同体；并加强家校沟通，形成教育合力。朱玲芹主任对学校的课题研究给予了高度的肯定，并就目前的项目进展情况进行了点评，提出自己的设想和建议。