常规调研促精品 专家指导强助力

常规调研促精品 专家指导强助力

2023年2月8日上午，无锡市教育科学规划办陆启威主任带领黄树生博士和张琦老师来到梁溪区，走进广丰中学和崇宁路实验小学对两校的江苏省“十四五”精品课题进行常规调研，梁溪区教师发展中心汪嵘副主任、综合研训部朱玲芹主任、张世成老师和伏志瑛老师共同参加此次常规调研。调研主要以对话交流的方式展开，全面了解两个精品课题研究的进展状况、已取得的成果、研究过程中亟待克服的问题以及对后续研究的设想。

首站调研的是由广丰中学书记、特级教师黄波老师主持的《基于项目学习的初中物理互动课堂实践研究》。黄波老师就课题组近期在课题研究进展和取得的一些成果向调研组的专家作了汇报，同时提出了课题研究推进过程中遇到的困惑。调研组与课题组进行了充分的对话，在肯定前期研究的基础上对课题的后续研究提出了建议。

陆启威主任希望课题组一定要坚守学科特点，要有学科站位，坚持物理教师的本位。黄树生博士提出课题的成功离不开教师们的认可和应用，要多与中小学开展合作，在各校的日常教学中应用，以提高课题的影响力。张琦老师则指出评价不仅局限在论文、展示课上，也要注意体现出学生的成长，如学生思维的成长等。汪嵘主任提出进一步理清课题开展过程中遇到的困难，梳理出工作室取得的成功。朱玲芹主任提出要体现出自己课题的特质，项目学习中的师生互动、生生互动如何产生，要根据精品课题的标准寻找不足和解决办法。最后张世成老师则从物理人的角度提出明确评价标准要围绕课程标准、结合国家对人才培养的要求来制定。

在崇宁路小学，调研组首先听取了江苏省“十四五”规划重点课题《公共精神观照下小学“泛·参与式”课堂的微观实践研究》自2022年8月开题以来研究情况的汇报，课题组扎实、务实的研究得到了调研组专家的一致认可。课题主持人王铭波校长和核心组成员与调研组专家就研究中的理论支持、研究的创新与亮点、研究路径等进行了广泛深入的交流。

专家们对于学校课题的立意和推进工作给予了较高的评价，同时也给出了中肯的建议。陆启威主任指出课题组应进一步深入思考如何构建“泛·参与式”课堂、如何唤醒学生的深度参与等问题，同时对于课堂的重要环节，进行深入的、切片式的研究；各学科的“泛·参与式”课堂的路径、技术工具也要更明晰。黄树生博士建议要搭建体现公共精神的“泛·参与式”课堂的基本框架，做出可操作性的课堂样态。张琦老师建议研究中要思考公共精神在课堂上的具体体现，把新育人模式融合到课题中去。朱玲芹主任指出课题推进中要聚焦“微观实践”，研究内容细化、研究形式“微格”，要由“微”见“著”、以小见大，探索出具有独特意蕴和实践意义的研究成果。伏志瑛老师建议在开展具体研究时，可在实践前有一定的假设，在实践中不断验证，不断调试。

本次精品课题调研务实而高效，专家组高屋建瓴地指出了课题研究中的问题，为课题组答疑解惑，给出了极具针对性的建议，为课题研究注入了一股强劲的助推力，指引着课题向更准确的方向发展，更高远的目标迈进！