梁溪区中学音乐学科研训计划（2017.08）

2017-07-05

一、指导思想：

本学期中学音乐研训工作将根据市区教育局相关工作精神以及区教师发展中心的工作总体部署为指导，结合本区中学音乐学科的实际情况，以提高中学音乐课堂教学质量为核心，以提高全区中学生音乐素养为目标，以提升师资队伍建设为重点，围绕“基于教学问题、基于教学课例、基于教师主体”开展主题式教研活动，继续深化音乐课堂教学改革与质量提升。从创新思路、注重实效、科学管理入手，聚焦课堂教学转型、聚焦学科团队建设、推动学科高地建设，全面促进我区中学音乐教师的专业成长，提升我区中学音乐教育教学质量，开创富有我区中学音教特色的教育新局面。

二、工作目标：

1、    聚焦课堂教学转型，扎实开展课堂研讨活动。以课堂展示促进

教师课堂教学研究、以说课比赛提升教师课堂专业素养。

2、    聚焦学科团队建设，探索中音教研有效之路。以区级研训带动

校本教研发展、以梯队教研团队推动全区中音教研广度，以骨干教师的辐射引领教研的深度。

3、    聚焦学生音乐素养，推行绿色评价体系。结合即将开展的艺术

中考方案，进一步规范完善中学阶段学生音乐学业的评价体系，做到普及和提高一起抓、课堂和课外都要抓，切实提高学生的音乐素养。

三、工作思路：

1、聚焦课堂教学转型，着力课堂教学研究

（1）积极推动基于核心素养的课堂改革，从“教的课堂”走向“学的课堂”。围绕音乐课标、教材，以典型课例为抓手，针对以往调研听课中出现的突出问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施能力。

（2）开展多种形式课堂教学研究和观摩活动，营造浓郁的区域学科教研氛围。着力课堂教学研究，以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课、上课的水平和能力。

（3）创新教研机制，构建区中学音乐网络平台，充实和加强网络平台的理论含量，形成音乐教学资源共享，进一步培养教师们阅读、共享和交流的习惯，促进教师专业发展。

2、推进学科团队建设，提升教师教学能力

（1）组织我区音乐教师开展分组轮动式的教研活动，满足不同年龄层次的教师的教学需求以及促进其专业发展。通过专题培训、随堂听课，跟踪观察等方式，逐步规范青年教师教学常规。

（2）积极打造音乐学科基地，切实发挥教研组、备课组在校本教研、联片教研的作用，充分发挥区骨干教师的辐射引领作用，通过各种类型的校本培训以及多种形式的评比活动，切实提高教师的教学能力。

（3）定期举办专题学术沙龙，营造良好教科研氛围，以“有效的中学音乐课堂教学研究”为抓手，支持和指导音乐教师有成效的课题研究，进一步领悟有效教学的真谛。

3、完善学科评价体系，提升学生音乐素养

（1）结合艺术中考的推进和实施，在日常音乐调研中，采用“小样本”和“大样本”相结合、“日常调研”和“集中测评”相结合、“现场展示”和“书面笔试”相结合的办法，考查音乐教材中应知应会的基本知识和基本技能。

（2）结合上级部门开展市区“中小学生三独比赛”等各类艺术赛事，活跃校园艺术氛围，为广大学生提供一个展示个人艺术风采的舞台，奠定终身喜爱艺术、享受艺术的基础。