梁溪区幼教2017—2018第一学期教研工作计划

2017-08-25

本学期，幼教教研工作将继续围绕年度工作计划以课程游戏化建设为抓手，以提升保教质量为核心，推进深度教研，提升教研品质为目标，全面提高幼儿园科学保教水平。

一、加强日常保教质量的管理和指导

1.各园进一步规范教育教学常规管理，加强对日常保教质量的监控和评价。进一步调整和规范课程实施中各类计划的制订，体现正确的儿童观、游戏观、课程观，凸显课程意识和质量意识。

2.各园针对日常保教工作中存在的问题，开展有针对性的园本教研，改善并优化常态保教工作。

二、推进深度教研，提升教科研品质

1.倡导确立“聚焦问题、聚焦细节；反思实践、调整跟进；小步推进、关注发展”的园本教研工作思路。开展以问题导向的园本教研，发现问题—分析问题—解决问题，不断提升教研活动的实效性。进一步发挥教研在支持和促进教师专业成长中的积极作用，尊重教师现有发展水平，让教师在教研中获得成功、快乐和专业支持。

2.在提高常规教研有效性的基础上，聚焦项目教研，培育品质教研项目，打造有内涵、有活力、有影响力的园本教研活动平台。年内开展有效“项目教研”案例征集。（教研案例包含板块提示：项目教研名称、项目由来、流程（代表性照片）、成效指向（策略、经验、收获等）、下一步推进设想）

3.围绕重点教研内容“幼儿园区域化学习与游戏活动”和“优化班级环境创设”，选择“深度”教研的项目，坚守“儿童立场”，在“一日生活皆课程”的理念下，师幼共创幼儿园班级生活，共创良好的班级氛围，在实践中梳理符合幼儿成长规律和需求的优化幼儿园班级环境的策略。结合本年度幼儿园教研工作发展性目标—“围绕创设有助于幼儿深度学习的支持性环境，选择“深度”教研项目开展研究，支持与满足幼儿的学习与发展的需求。”通过不同层面教研共同体的专题教研，积极开展实践与研讨，不断梳理与总结可推广的有益的实践经验。

4.扎实开展各类“十三五”立项科研课题研究，加强科研课题的过程管理，提升研究的有效性，注重阶段成果的积累与提炼，促教育改革成果的形成，扩大教育改革成果在省、市乃至更大范围的影响力。

5.健全幼儿园自主性阶段教科研成果展示研讨活动机制，搭建联动、互助、共研的展示交流平台。

6.重视提升教师科学观察和正确解读儿童行为的专业能力。加强教师对“儿童学习故事”的认识，聚焦“区域中儿童行为的观察与分析”，以图片、视频、文字等客观记录的方式呈现，提升识别与回应的质量。年内将征集有价值的“儿童学习故事”。

三、加大幼儿园课程游戏化建设力度，提升课程的适宜性

1.区域整体推进幼儿园课程游戏化建设进程。省、市课程游戏化建设项目园要加大推进力度，建设园和共建园在原有结对共建基础上要进一步协同梳理、提炼有益经验，体现亮点成果，取长补短，共研共进。建立项目园教研共同体专题推进制度，通过项目推进思路分析会；教研推进座谈会；阶段成果分享研讨会等，在推进项目园本身的基础上，更好地发挥在区域推进课程游戏化建设中的示范引领作用。

2．省、市课程游戏化建设项目园积极为下学期梁溪区承办无锡市幼儿园课程游戏化项目建设现场研讨会做好相关展示交流准备。

3．围绕江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求中的第二大点“审议和改造现行课程方案，提升课程的适宜性”的3大目标和5点具体要求，进一步提升课程的适宜性。同时要重视课程实施中的质量评价问题，如：基于幼儿核心经验的结构性质量、课程实施的过程性质量、主题结束后的反思与评价性质量，不断提高课程的实施质量。

4.各园组织教师认真学习《0—8岁儿童学习环境创设》一书。各园可选择一个区域，围绕空间设置、材料提供、活动呈现、支持性策略等块面加强跟进式的实践研究，组建园际间的研究同盟，不断梳理总结出有效地各区域环境创设的支持性策略。本学期区重点关注的是美术区和阅读区的环境创设。

提示：

①参考文献：《0—8岁儿童学习环境创设》

②基于儿童行为对区域环境的创设与调整，以案例的方式进行记录和反思。案例路径：环境初设——儿童学习行为分析——环境调整——进一步学习行为分析——进一步环境调整……。

③教师支持×××区学习的策略：分条概括表述实践策略+实践案例

5.继续推进幼儿园课程资源建设，就如何挖掘、选择和运用课程资源来开发课程，满足幼儿发展的需要加强“资源运用与课程实施”实践研究。通过共享平台，11月份征集“幼儿园主题活动环境设计与实施”、“微课程”案例及“活动资源表”等，评出的优秀案例进行共享，不断丰富幼儿园课程实施内涵，发挥资源为幼儿的发展服务的功能。

6.侨谊、崇安中心、铃兰实验三所无锡市《指南》实验园根据实施方案扎实研究，切实推进《指南》实验工作。

四、“教研训一体”，加强专业化教师队伍建设。

1.根据市教科院的工作部署，开展青年教师专业能力和教学基本功大赛（一）（第一阶段以幼儿园选拔为主）

2.开展选拔参加2017年无锡市幼儿园优秀教育活动评比，及参加市级评比。

3．加强业务园长教研队伍建设,每月开展专题性教研例会，交流重点教研内容的推进、“深度”教研项目专题交流、传递课改的理念和策略等。

4．组建不同层面教师研训团队，为教师专业成长提供平台。本学期继续开展的团队研训活动的重要内容如下：

（1）幼儿园游戏观察员团队研训活动——观察和正确解读儿童行为（东方娃、妇联）

（2）幼儿园玩转绘本研究小组研训活动——阅读区环境创设与绘本阅读活动研训

（3）幼儿园美术创意研发小组研训活动——美术区环境创设与创意美术材料的研发研训活动

（4）幼儿园玩转音乐研究小组——音乐区环境创设与玩转音乐研训

（5）幼儿园男教师团队——玩转素材与才艺展示

5.邀请省、市专家来区进行专业引领，开展专题培训活动。（待定，以通知为准）