梁溪区小学音乐学科教研工作计划（2017-9---2018.2）

2017-07-03

梁溪区小学音乐学科教研工作计划

（2017——2018学年度第一学期）

一、指导思想：

本学期小学音乐学科教研工作将以市区教育局相关工作精神以及区教师发展中心的工作总体部署为指导，结合本区小学音乐学科的实际情况，从科学管理、创新思路、注重实效入手，以提高课堂教学质量为核心，全面提升学生音乐素养为目标，继续围绕“深化课堂教学改革与质量提升”这个主题，聚焦课堂教学转型、聚焦学科团队建设、推动学科高地建设，促进我区音乐教师的专业成长，提升我区小学音乐教育教学质量。

二、工作目标：

1、聚焦课堂教学转型，扎实有效地开展区级教研活动。以区级教研带动校本教研、以课堂展示活动促进本学科教师课堂教学的研究能力、以赛促练切实提升教师的学科素养。

2、聚焦学科团队建设，培养和构建团结协作、具有较强科研能力的教研团队，努力探索基于教研共同体的有效教研模式。

3、结合艺术中考的推进和实施，将进一步规范完善小学阶段学生音乐学业评价体系。做到普及和提高两手抓，切实全面提升学生音乐素养。

三、工作思路：

1、聚焦课堂教学转型，着力课堂教学研究

（1）积极推动基于核心素养的课堂改革，从“教的课堂”走向“学的课堂”。围绕音乐课标、教材，以典型课例为抓手，针对以往调研听课中出现的突出问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施能力。

（2）开展多种形式课堂教学研究和观摩活动，营造浓郁的区域学科教研氛围。着力课堂教学研究，以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力。

（3）创新教研机制，构建区小学音乐网络平台，充实和加强网络平台的理论含量，形成音乐教学资源共享，进一步培养教师们阅读、共享和交流的习惯，促进教师专业发展。

2、推进学科团队建设，提升教师教学能力

（1）组织我区音乐教师开展分组轮动式的教研活动，满足不同年龄层次的教师的教学需求以及促进其专业发展。针对工作年限1-5年内的青年教师，通过专题培训、随堂听课，跟踪观察等方式，逐步规范青年教师教学常规。

（2）积极打造音乐学科基地，切实发挥教研组、备课组在校本教研、联片教研的作用，充分发挥区骨干教师的辐射引领作用，通过各种类型的校本培训以及多种形式的评比活动，切实提高教师的教学能力。

（3）定期举办专题学术沙龙，营造良好教科研氛围，以“有效的小学音乐课堂教学研究”为抓手，支持和指导音乐教师有成效的课题研究，进一步领悟有效教学的真谛。

3、完善学科评价体系，提升学生音乐素养

（1）结合艺术中考的推进和实施，制定出小学音乐学科质量监控方案。采用“小样本”和“大样本”相结合、“日常调研”和“集中测评”相结合、“现场展示”和“书面笔试”相结合的办法，考查音乐教材中应知应会的基本知识和基本技能。

（2）结合上级部门开展市区“中小学生三独比赛”等各类艺术赛事，活跃校园艺术氛围，也为广大学生提供一个展示个人艺术风采的舞台，奠定终身喜爱艺术、享受艺术的基础。