【荟萃新课标 研透老教材 融创新实践】新课标视域下教材的开发与使用——梁溪区中学英语学科全员培训活动

【荟萃新课标 研透老教材 融创新实践】新课标视域下教材的开发与使用

——梁溪区中学英语学科全员培训活动

秋风映诗意，教研唤灵思。为了追寻更美好的教育风景，为了探索更深入的思维课堂，在这个金秋十月，“新课标视域下教材的开发与使用——梁溪区中学英语学科全员培训活动”在无锡市积余实验学校如期举行，梁溪区全体初中英语老师如约而至，共赴本次教研活动。本次活动有幸邀请到了镇江市教育科学研究院英语教研员万红红老师，就新课标在初中英语课堂中的落实做了讲座。此次活动旨在推动英语教育教学改革，帮助教师们更好地理解和掌握新课标的理念和要求，提高教材开发和使用水平。

知是行之始。活动伊始，万老师从课程性质、课程理念、课程实施等方面对新课标进行了深入的解读，通过“新”与“旧”的比较，帮助在场的教师们对新课标有了更全面的认识。她指出，新课标提出“核心素养”，增加了“看”的技能，课程六要素，学习活动观等，语言知识除了语言、词汇、语音，还包含语篇知识、语用知识。万老师向大家真诚分享了镇江市研学课堂“双主体”课堂评价表，提出通过深入研读新课标中的教学目标，完善课堂评价标准，从而推动教师改变课堂。这让与会老师们眼前一亮，促进了对课堂的新思考。

行是知之成。用“新”视角去看“老”教材。万老师以独立视角看教材内的不同课型，又以整体视角看不同课型间的逻辑联系。万老师通过分享优秀的教学实践案例，鼓励教师们要在实践教学中研读出教材的趣味性，培养“看”的能力；要善于利用教材，创造性地使用教材；要重视教材单元的主题，在大单元理念下，提升探究主题意义的能力。

万老师通过课堂实例与教学论文的分享，对“如何开发与使用教材”为与会老师们进行了有效的具体指导：如何进行会话类语篇阅读教学的设计与剖析，如何探求听说教学的逻辑性，如何对名著节选阅读教学进行设计与剖析，如何从教材中简单语篇内容培养学生思维品质的思考，如何开展单元整体教学设计，以及如何从语篇意识和研读语篇的角度进行教学设计等。万老师在新课标视域下，对“老”教材抽丝剥茧，深入研读，力争让“老”教材焕发“新”魅力，开拓师们的“新”思维。

活动最后，梁溪区教师发展中心钱磊老师进行了总结。钱老师代表全体英语教师，对万老师的倾囊相授表示了由衷倾佩与真诚感谢。她表示，万老师深入解读教材内文体、主题、话题、导语、图片以及文字背后的逻辑联系，从依托教材，到认识教材，再到琢磨教材，最后探出价值。通过万老师的精彩讲座，以此鼓励在座老师们要再次研读教材，要深入挖掘教材价值，要积累教材相关素材。培训受教，常悟学习之道。

钻坚仰高，笃行致远。导师的引领、思想的碰撞，为老师们擦出激励前行的火花。固步自封的教学、一成不变的课堂，不是我们应有的状态。我们将在教学中不断反思，在反思中不断顿悟，在顿悟中不断成长，在趋近专业的道路上，不断向前向上，向着更深处。

撰稿：谢亚婷 刘心怡

摄影：甘欣鑫