梁溪区中小学 美术 学科研训工作计划 （2018——2019学年度第一学期）

2018-09-01

 梁溪区中小学 美术 学科研训工作计划

（2018——2019学年度第一学期）

一、指导思想

针对区域内中小学教育集团全覆盖的新形势，以及区教师发展中心对学科研训工作的新要求，美术学科组将以推进区域教学主张为工作重点，以“梁溪教师发展课程研究”和“课堂教学转型”为切入点，围绕“课堂、规范、质量、发展、特色”五大工作主题开展研训工作，努力提高研训工作对美术教学质量提升的实效，从而使我区中小学美术教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标

（一）解决教学实际问题。以区域教学主张和《学科实施指南》的内化，带动教育教学观念的转变和教学方式、学习方式的变革。把研训工作的着眼点放在课堂教学转型中遇到的实际问题上，通过“需求+”团队的研训活动，提炼课堂共性，丰富区域教学主张下的学校美术课堂教学范式，为师生的可持续发展，营造更为和谐的教学生态、教师生态和教研生态。

（二）推动教师专业发展。关注研训资源的整合与教师培养，把研训工作的生长点放在学科教师专业发展上，积极开展“梁溪美术教师发展课程” 研究。搭建交流展示平台，营造浓厚的教研氛围，鼓励教师追求专业发展。

（三）促进教学质量提升。进一步厘定中小学美术学科关键能力，以美术学业水平测试命题改革为撬动点，规范我区美术课堂教学常规要求，推动区域教学主张下的美术课堂教学转型。以点带面，通过推进学科团队建设，助推学校美术特色校本课程建设与开发，逐步实现培养和提高学生基本审美能力、基本美术素养的目标，促进教学内涵和品质的提升。

三、工作思路

（一）深化课堂转型，构建区域课堂特色。

1.加强常态教学调研，深化课堂教学转型。结合区“集团调研周”活动，通过课堂观察、查阅备课与作业、参加教研活动等方式，全面了解各教育集团美术教学常规及教学转型工作。课堂观察的关注点落在课堂教学中师生的对话环节，通过师生的互动交流，看教师能否根据学情提出或引领学生提出有价值的问题（或任务），并支持学生展开学习、思考和表达活动。同时结合学科特点，将查阅备课的关注点落在教学重难点的设定、难点解决的策略、课前准备、个性化的作业设计和反思环节。逐步规范新常态下的美术课堂教学各环节，积极打造“以美启思，以趣激学”的美术思维课堂。

2.加强国家课程与校本课程的深度融合研究，构建区域美术课堂特色。通过参加校本教研活动，了解学校教学情况，倾听老师们的心声，发挥学校传统美术项目优势，帮助教师建立课程意识，逐步形成“一校一特色”、“一校多特色”的美术校本课程模式，促进学校美术教学内涵提升。

（二）优化研训方式，拓宽专业成长空间。

1.倡导美术教师从“反思性实践”走向“专业表达”。（1）把专业表达能力列为美术教师专业发展的重要维度。从强化教师在课堂专业表达方面的三项基本功入手，开展常态课堂、案例分享为素材的互动式研训。通过以“寻点·拓思”为主题的课堂教学实例分享，引导教师在课堂教学中要善于提问、善于优化、善于评价，帮助教师解决教学实际问题。（2）创设平台，开展以理论学习、学科知识为补充的拓展式培训。通过以“美术教师的专业成长与学生深度学习”为主题的全员培训，进一步提升教师的教育教学理念，不断内化区域教学主张和《学科实施指南》。通过“小学美术学科学业水平检测的思与行”、“求美探术（美术阅读与范作交流）”等专题研讨和学科沙龙来培养教师的表达技巧，强调基于学科规范的精炼表达、准确表达和多元表达，全面提升教师专业表达的技巧和内涵。（3）以“课题”研究为纽带的延伸式培训。本学期将继续围绕《基于视觉识读能力发展的美术欣赏教学中“看”的行为研究》开展相关课题研讨。同时还将引领教师加强对有效备课专题的研究，进一步强化教师独立备课、集体研讨的意识，不断提升教师备课与课堂实践的匹配度。组织好学段之间的衔接与关联的研究。紧密结合《中小学美术课程标准》，本学期将组织初中和小学美术教师联合开展教学研究，以准确把握不同学段的教学目标、内容要求和关键能力。

2.搭建展示平台，增进校本教研交流。继续推进学科高地建设，通过“学科团队名片展示”活动，提升集团校本教研和校本研修的水平，带动教师的专业化发展。让本土的好经验、好做法能得到推广，促进校际之间的交流。

（三）完善质量评估，提升教育教学品质。

1.做好学业水平检测、评估工作。（1）结合学科特点，制定科学合理的区域小学美术学科学业水平检测方案，采用“小样本”和“大样本”相结合、“日常调研”和“集中测评”相结合的办法进行小学美术学科质量监控，促进学校抓学生的综合素养，提升教学质量。（2）加强命题研究，以命题改革撬动课堂教学转型，缩小校际差距。（3）完善艺术素质评价体系，促进学生素养提升。根据《无锡市中学生艺术素质测评方案》，指导学校根据本校实际情况，建立便于操作的有效的综合素质评价体系，关注核心素养，多层面多角度来评价学生，促进学生发展。

2.在做好常规教学质量监控的基础上，继续重点监控青年美术教师课堂教学质量。进行新上岗三年内青年教师全覆盖听课及新上岗五年内青年教师学期教案评比交流。

（四）其他工作

积极配合市教科院、区教育局做好中小学美术学科各项比赛工作。

四、具体工作安排

注：以上活动均以正式通知为准。

                                梁溪区教师发展中心美术学科组