“1+3+X”实践行动:群“英”荟萃显锋芒妙“语”连珠秀风采

——2023梁溪区小学英语优质课评比活动

春水初生，春林初盛，勃勃生机中，孕育着无限希望。为进一步落实新课程标准理念，贯彻梁溪区“1+3+X”教育高质量发展精神，探索课内外资源融合路径，促进梁溪区小学英语“深度学习·思维课堂”的真正转型，3月29日-3月30日，“2023梁溪区小学英语优质课评比活动”在无锡市扬名滨河小学和无锡市梨庄实验小学两个赛场拉开序幕，梁溪区教师发展中心研训员李英、曹伟华老师和小学英语中心组成员担任本次赛事评委。

本次赛课的主题是“基于主题意义探究的Story time板块课内外融合教学研究”，内容为译林版小学英语四年级下册Unit 7 What's the matter和五下Unit7 Chinese festivals,比赛要求参赛教师精选课内外资源，适当拓展延伸，体现基于主题意义探究的课内外有效融合。老师们深入解读教材，广泛收集素材，精心设计教学活动，在宏观构思中显格局，在细节打磨处见真智。

【滨河赛场各展风采】

基于四年级下册Unit 7 What’s the Matter?兰亭小学的尤佳老师以一首节奏感极强的feeling song开场，瞬时拉近了师生间的距离。尤老师围绕feelings,以清晰的问题链——How to ask? How to tell? How to care? 为学生搭建学习支架，并借助丰富的身体语言和表情神态辅助学生理解，学生能够基于教材所学在新情境中进行知识的迁移和创新，习得如何去关爱他人，感恩来自父母、老师、朋友的爱。

广益中心小学的任静怡老师同样以“爱”为内容基调，以极具亲和力的形象为学生带来了一节生活化的课堂。任老师在教授Can I have some water?时，借助直观实物，引导学生联系生活进行拓展，如Can I have some cola/juice/milk?实现了从教材情境到真实语用情境的自然过渡。此外，本节课始于、终于绘本，学生最终能够学习致用，以合适的方式对绘本人物Jack，对身边的人表达关爱。

同样是What’s the matter?教学，东林小学邵雅宁老师的课堂则充满了有趣、神秘的元素。她时而化身活力大姐姐，和孩子们唱跳一首燃爆全场的手势舞；时而变身魔术师，让学生在高昂的兴致中将语言知识进行口头输出；最后，她又请来神秘嘉宾Mr Bottle，让学生动手参与，制作“咒语”放入各个情绪瓶中。这不仅能够以写促学，还引导学生学会了如何合理看待各种情绪问题的方法。

金桥双语实验学校的陈慧老师从教材旧知引入话题，借助任务单让学生进行自主探究，引导学生逐步感知父母对刘涛的爱。接着，为深化教材主题，陈老师创设了模拟情境，让卖火柴的小女孩以梦境的形式呈现。学生基于此畅想：刘涛会怎样帮助小女孩呢？大家各抒己见，自发地看到“Maybe we can make a difference in her life”，将育人隐于学科教学。

沁园实验小学的鞠宏伟老师另辟蹊径，将不同的feelings与颜色挂钩，并通过feelings we can hear, say, read, share, and draw这一框架将feelings这种抽象的情感转化成具体的，可感知的事物。最后，学生以小组合作共绘feelings card的形式进行综合性输出。整节课自然流畅、气氛活跃、亮点频出。

华夏有衣，其名汉服。南长街小学的过文欣老师身着汉服亮相课堂，开始了五年级下册Unit7 Chinese Festivals的教学。过老师将中国传统元素与时下流行方式相融，向学生发出“征集以‘话说中国’为主题的短视频”活动邀约，学生跃跃欲试，整节课在教师引读，学生自主探究的热烈气氛中有序展开。传统的服装、道具，古典的音乐、诗文，古风的课件、板书让学生沉浸式体验了中国传统的节日，一窥节日背后的故事，传统文化的根已然在孩子们的心中生发。

一把折扇，一席汉服，英禾双语学校的“文化大使”吴佳伟老师以“Mike想更多地了解中国传统节日”为引，激发学生探究和分享的兴趣。学生通过自主选择的话题进行分组探究和展示，手持月饼、水饺、粽子等传统食物，戴上状元帽，学生自如地向Mike介绍传统节日。最后，吴老师以他独到的视角，辅以书法这一载体引导学生看到节日背后的价值意蕴——家国平安。生于华夏，何其有幸，孩子们的文化自信溢于言表。

辅桥实验小学的华方瑞老师身着中国红长裙，热情洋溢、活力四射，在一首韵律十足的chant中开始教学。华老师循循善诱，注重培养学生的民族自豪感和爱国情怀。在教授中秋节时，她适时引入嫦娥五号的介绍，让学生看到超越古今的连接与碰撞；通过“中国年的世界印象”视频，让学生体悟中国文化的魅力。启发学生“Share in China”，“Share to the world”.

广瑞实验小学的戴晴老师以“Talk to Charlie”为起点，引导学生化身中国传统节日推荐者。在教授四个节日时，戴老师紧扣农历，使学生感知、体会这一中国传统文化特点，潜移默化地培养学生传承文化的责任感。此外，戴老师的课堂融入了扫描二维码这种时下流行元素，颇具新意。

最后，梨庄实验小学的刘小青老师身着古典服饰，气质温婉，为学生带来一节别样的传统文化课堂。同样是紧扣教材的情感基调，刘老师利用当下热门的Chat GPT资源，引导学生主动发问，注重学生问题思维和探究精神的培养。此外，刘老师能够把握学生的课堂生成，并顺势引导学生更多地去链接真实的生活经验和习俗，课堂氛围活泼生动。