梁溪区中学语文学科2018—2019学年度第一学期教研工作计划

2018-09-01

 梁溪区中学   语文   学科教研工作计划

（2018—2019学年度第一学期）

一、指导思想

针对区域中小学教育集团全覆盖的新形势，凝聚教学质量新共识，探索语文课堂教学新方式，培育教学改革新成果。以“梁溪教师发展课程”为载体，变革工作内容和方式，建构服务于区域教师发展的教师发展课程体系。本学期，中学语文教研组将聚焦课堂教学转型，聚焦教育集团学科团队建设，继续推动学科高地建设，提升区域语文教学质量，探索语文学科教研、科研、培训一体化模式，形成开放、灵活、富有实效的教研机制。

二、工作目标

1.探索教育集团的语文学科教研模式。

2.推动语文学科“深度学习·思维课堂”的课堂教学转型。

3.建设并评选出第二批区域语文学科高地。

4.构建语文学科的“种子教师”团队。

5.强化中考命题研究，优化教学质量检测办法。

6.围绕“深度学习·思维课堂”核心进行课堂调研和课堂教学比赛。

7.以“初中作文导读导写”课题研究为载体，促进老师专业发展。

8.组织老师参加市级及以上的各级各类学科活动。

三、工作思路

1.针对区域中小学教育集团全覆盖的新形势，采用集团调研的新方式，探索教育集团的语文学科教研新方法、新经验、新模式。

2.本学期继续推动“学科高地”的项目建设。采用教研活动、召开现场会等措施，深入、持续推动该项目的发展。

3.进一步规范教学常规。在区域教育集团全覆盖的背景下，继续关注教师备课，提升备课和课堂实践匹配度；继续抓好作业改革，挖掘作业背后的教育价值，倡导教、学、测一体化；继续抓好上课，特别关注学习活动设计，在思维的发展中走向深度学习；继续抓好学生辅导，强调学生和学情研究，进而提升差异教学品质。

4.开展过程实、效果显的区域主题教研活动。

5.提高教学质量。通过集团化学科教研和建设学科高地等活动，进一步提升区域学科教学质量，使梁溪区的语文教学质量稳定在大市高位，并争取在原有基础上有所提升、有所发展。

6.建立语文学科“种子教师”团队，培养骨干教师，引领骨干教师朝更高目标发展。

7.认真分析2018年中考情况，寻求新的生长点，保持并开创新的质量优势。

8.积极组织骨干教师、优秀青年教师做好教研课展示研讨活动。

9.以“初中作文导读导写”课题的研究和实践为载体，帮助一线教师及时总结和整理学科研究成果，并将优秀研究成果通过各种途径和方式进行展示和推广，带动一批骨干教师成长。

四、具体工作安排

九月

1．学科组长会议

2．试卷命题小组会议

3．2018初三中考分析会议

十月

1．成立语文学科“种子团队”

2．区初中语文命题小组培训活动

3.“深度学习·思维课堂”教学模式转型优质课评比活动

十一月

1．期中质量分析会议

2.“初中作文导读导写”课题研究活动

3.教育集团学科活动展示

十二月

1．初中语文“学科高地”主题教学研讨活动

2.命题小组培训活动

一月

1．期末考试质量分析

2．征集语文教师优秀论文

（各活动具体时间另行通知）

梁溪区教师发展中心 语文学科组

           2018.9