梁溪区2017年特殊教育研训工作意见

2017年特殊教育研训工作意见

2017年梁溪特殊教育研训工作围绕“课堂教学品质提升”，在融合教育的基本观点引领下，为全区智障学生提供合适的教育教学服务。

一、研训重点：

1、将康复教学、医教结合的手段植入课堂教学，提升特教课堂教学品质。

2、以随班就读实验区工作为抓手，推进融合教育，倡导课程实施方式多元化。

3、加大新教师跟岗培训的力度。

二、研训措施：

1、课堂教学调研采用浸入式，将随堂课、研究课有机结合，每堂课渗透康复教学、医教结合的手段，注重当堂诊断分析，开好“处方”，提高每一堂课的实效。

2、教研活动以特校为基点进行主题式研究，组织特教资源教师参与观摩、探讨和研究，拓宽活动内容和范围，加大力度，带动随班就读教学质量的提高。努力打造精品课，力争专题化。

3、围绕国家随班就读实验区工作的深入，进一步推行融合教育。让随班就读学生与同龄儿童一起在自然的、正常的环境中生活与学习，给予随班就读学生平等参与所有的学校活动的机会。培养随班就读学生积极的学习态度，关注随班就读学生的心理变化，帮助随班就读学生完成学习定位，让每个随班就读学生有增量。

4、对新教师进行教学常规的达标培训，成熟教师专业提升培训，骨干教师专业发展培训。特教教师信息技术应用能力培训日常化、网络化。