聚焦课程建设共研课程育人

 聚焦课程建设  共研课程育人

——记梁溪区民办幼儿园高质量发展课程建设系列研讨活动

为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，积极推动梁溪区幼儿园课程建设高质量发展。2023年2月23日下午，“梁溪区民办幼儿园高质量发展课程建设系列活动”在无锡市梁溪区华厦实验幼儿园举行，梁溪区教师发展中心幼教研训员章春芳、沈彧老师及民办幼儿园园长、业务园长及教师代表参加现场研讨，公、民办幼儿园其他教师线上同步参加活动。会议由章春芳老师主持。

专业引领·提要钩玄

活动开始，章老师就活动宗旨进行了专业引领，向线上线下的教师介绍了研讨活动的主题与任务，明确了“推进高质量课程建设”的重要性，清晰了幼儿园开展课程建设的方向和思路。

分享经验·汲取新能

“幼儿园课程建设怎样在精耕细作中向内涵深处践行？”、“课程建设如何彰显育人特性？”、“在高质量教育体系背景下，如何结合园本实际，向构建高质量课程迈进？”……梁溪区四位民办幼儿园园长带着这些思考，进行了课程建设的经验分享。

无锡市梁溪区益英教育集团总园长虞凯屏以《“课”随童行 “程”现精彩——幼儿园戏剧特色课程建设与实施》为题，分享了华厦实验幼儿园“戏剧课程”的建设与实施过程。园所依据戏剧课程目标与内容，将戏剧活动贯穿于幼儿一日活动中，涵盖幼儿园生活活动、学习活动、游戏活动、户外活动等。华厦实幼的孩子们亲历在“戏剧活动”的欢乐过程中，张扬个性，发展能力，获得成长；华厦实幼的教师们徜徉在“戏剧特色课程”的实践研究中，学而思、学而悟、学而得、学而长。

无锡市梁溪区美乐宝幼儿园园长诸怡以“礼仪教育”为切入点，作了题为《“学礼——立行——塑品”——基于儿童立场的礼仪素养研究实践》的经验交流，详细介绍了园所以“课程游戏化理念”为引领，持续探索礼仪素养教育实践的方法步骤、行为策略和成果提炼，分享了具有园所特点的“美乐”课程案例。

无锡市梁溪区二泉实验幼儿园园长徐延青以《对话游戏情景 延展区域空间》为题进行分享，基于“一日生活皆课程”理念，紧密围绕“自由、自主、愉悦、创造”游戏精神，交流了幼儿园“如何改进区域空间及游戏情景”的实践过程。园所秉持“孩子是环境的主人”的观点，创设行之有效的区域游戏情景，师幼共同成长。

无锡市阳光幼教集团园长丁蓉洁以《用专业的心，做专业的事，让民俗文化“童趣”生辉——基于师幼自主改编民间体育游戏的实践研究》为题展开交流。基于儿童视角的回归，解读了园所持续在现实生活中链接地域文化，寻找有价值的中国文化元素，积极构建“幼儿园、家庭、社会”三位一体的教育环境，创新改编民间体育游戏，以儿童经验的生长建构课程内容体系的实践研究过程。

提灯引路·余音绕梁

随着四位园长的分享，线上线下教师展开了积极讨论。章老师就四位园长的课程建设经验分享以及民办幼儿园的课程建设作新的指引：梁溪教育一直关注每一所幼儿园的内涵发展。课程建设应紧扣资源、共享、协同，关注立德树人教育之本，恪守课程育人总目标，发挥育教育人之心，锤炼教师专业能力，共同推进幼儿全面成长，园所内涵精进发展。

2023年，梁溪区幼儿园将持续探寻幼儿园保教质量提升的新思路、新方式、新途径，在相互学习、相互融合、协同并进的研讨氛围中承载责任，行有方向，不断创新实践策略，不断砥砺前行，全面推进梁溪教育的高质量发展。

教研之路漫漫，唯有我们相伴而行，

新的征程，我们继续前进！