梁溪区中小学美术学科教研工作计划（2016——2017学年度第二学期）

2017-02-20

 梁溪区中小学 美术 学科教研工作计划

（2016——2017学年度第二学期）

一、指导思想

为落实教研部2017年“课堂教学品质提升年”的工作目标，认真履行研究、指导、服务的工作职能，美术学科组将依托“以美育人，以美启智”的大美术教育理念和“立足课堂教学、深化课程改革、推进校本教研、提高教师专业化水平”的工作思路，以课堂教学的学习力研究为载体，挖掘课堂学习的核心素养，开展基于学生真实需要的主题式活动，深化学生本质化学习，关注学生美术素养的综合发展，从而为区域内中小学美术课堂教学质量的有效提升打好基础，为促进教师的专业成长提供有效保障。

二、工作目标

1.以课堂教学为切入口，促进实现教师和学生课堂行为的有效转变。

2.以学校课程开发研究为契机，探索美术学科研究的校本化。

3.以打造一支专业过硬的梁溪区中小学美术教师队伍为目标，构建学科教研共同体团队，通过“研训一体”，为不同年龄层次美术教师专业成长做好服务。

三、工作重点与措施

1.抓好常态课堂，深化课堂教学研究。进一步提高中小学美术学科课堂教学的规范度、创新度和校本教研的品制度，做好常态深层次调研，并针对问题进行有效指导，促进区域内各校美术学科教育的均衡发展。

2.关注教师团队建设，努力形成民主、开放、合作的共同学习方式。发挥学科中心组教研团队、青年教师研修小组和片、校教研联盟的作用，以“核心素养理念下的美术课堂构建”为主题分层开展说课、同课异构等研讨活动，创建分层、务实、协作、高效的学科教研机制。

3.以项目为驱动，促进青年教师专业发展。制定发展目标，细化达标项目，加强对入职五年内青年美术教师的随机、跟踪听课，引导青年教师以课堂教学中遇到的问题为切入点，展开个性化研究和思考，提升青年教师专业素养和课程执行力。

分阶段组织青年美术教师（三十五周岁以下）开展单项基本功练兵活动，促使青年美术教师写好“三字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字），钻研“三课”（备课、上课、评课），强化“三项”（课件制作、水墨画创作、手工制作）,深刻领会本学科课程标准的精神，熟练掌握课堂教学的基本技能，熟练运用现代化的教学手段，熟练掌握本学科的基本技能，不断提高课堂教学水平。

4.加强校本教研方式的研究。通过“片、校教研联盟”加强学科间教师的互动与交流，讲究活动实效，通过活动引导教师研究如何在欣赏教学活动中，学习、运用美术的基础知识和基本技能，提高学生感受、表现美术的能力。引导教师探索中小学美术欣赏教学中的策略与方法，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。

5.加强学科质量监控，促进质量提升。关注中小学美术学科关键能力与知识技能的衔接，加强对中小学美术教学质量监控方式方法的研究。以“课堂教学的深层次调研、美术课堂作业的有效设计、辅导与点评”为监控切入口，促进教师改进教学行为，促进学生的全面发展，全面提高学科质量。

梁溪区教育局教研室美术学科组

  2017.2.